Aula da semana de carnaval-MÁSCARA NEGRA

Poxa, sei que estou atrasada com essa aula é que meio difícil planejar  e postar.Também estou atrasada com meus estágios, e cada vez que mexo com minha monografia parece que tá tudo errado e mudo tudinho.

Tô pirando.

Essa aula demorei duas semanas pra aplicar direitinho.E foi muito trabalhosa.

Queria trabalhar carnaval, mas sem ficar na mesmice.É que 2º ano deve ser mais puxadinho.As  crianças devem  usar mais os neurônios.

Então lá vai.Tá me dando uma dúvida se já não postei essa aula.São os meus neurônios que estão mortinhos,isso sim!hehe

Língua portuguesa

Colocar a música carnavalesca máscara negra para apreciação .Logo após, realizar a leitura apontada da letra que será transcrita no quadro ou em cartaz e exposta na sala.

MÁSCARA NEGRA

(Zé Keti-Pereira Mattos, 1966)

Quanto riso oh quanta alegria

Mais de mil palhaços no salão

Arlequim está chorando 

Pelo amor da colombina

No meio da multidão

Foi bom te ver outra vez 

Está fazendo um ano

Foi no carnaval que passou

Eu sou aquele pierrô

Que te abraçou e te beijou meu amor

Na mesma máscara negra 

Que esconde o teu rosto

Eu quero matar a saudade

Vou beijar-te agora

Não me leve a mal

Hoje é carnaval

Interpretaçao oral da letra da música

• ·         Qual o ambiente que se encontra os personagens da música?
• ·         O que está acontecendo com o arlequim?
• ·         Qual a forma que o pierro quer matar a saudade?
• ·         Em que festividade o pierro encontra máscara negra?

Interpretaçao com registro.

1.Procure na letra da música e transcreva, quais são os personagens que estão no salão.

2-Qual será o motivo do choro do Arlequim?

3-quando foi a última vez que o pierro viu máscara negra?Circule de amarelo a resposta na letra.

4-Um personagem esconde o rosto?De que forma?

5-Ilustre o entendimento da música máscara negra.

Análise linguística

Realizar a análise juntamente com os alunos.

1.       Pinte de verde e registre o nome da música.

2.       Escreva o nome do autor da música.

3.       Observe a palavra multidão.a letra l está sozinha e  tem som da vogal u.encontre outros casos.

4.       Circule de azul as palavras que possuem ão  e registre-as.

5.       Pinte de rosa os espaços entre as palavras.

6.       Encontre no segundo verso a maior palavra.

Quantas letras?_______________

Quantas sílabas?______________

7.       Procure na música palavras com:

4 letras=                                            sílabas

5 letras=                                            sílabas

8 letras=                                            sílabas

8.       Troque  a letra v por t,s,l da palavra abaixo e leia.

         VER     ___ER       ____ER   ___  ER

Utilizar o alfabeto móvel ou livro de letras para melhor fixação.

9.       Complete o acróstico.

A________

R________

L________

E________

Q_______

U________

I________

M_______

10.   COPIE DO TEXTO PALAVRAS COM AS SÍLABAS

PE___________PI_____________CA__________CO________SA______________RI___

11.   JUNTE AS LETRAS E FORME NOVAS PALAVRAS.

	SA-PA –TO-RA-CA-MA

TCHAUZINHO