Aula sobre moradia e palavra casa

Oi gente boa!
Alguém sabe explicar porque tem épocas que é tão difícil escrever no blog?Ando me arrastando e dá uma preguiça imensa de escrever qualquer coisa.Sei que estou devendo muitos planejamentos, mas trabalhei tanto em casa que não tenho muita vontade de mexer nas aulas que já são do passado.Mas estou tentando sair da inércia e colocar alguma coisa.
Tão vamos lá pessoal!

Geografia

Moradia 

Iniciar a aula começando com a apreciação da música abaixo: 

Era uma casa bem fechada 2x 

Abre a janelinha deixa o sol entrar 2x 

Perto da casa tinha uma arvore 

E uns passarinhos pousam por ali 

Perto da árvore tinha uma ponte 

E um riozinho passa por ali 

E está trovejando 

Fecha janelinha que já vai chover. 

Ensinar os alunos a cantar e fazer os gestos de acordo com a letra. 

Logo após, realizar alguns questionamentos sobre a casa deles comparando com a casa da música. 

• Como estava a casa antes de saírem para vir à escola? 
• A casa tem muitas janelinhas? 
•  Na música, perto da casa tinha uma árvore, e na sua casa o que tem por perto? 
• Próximo a sua casa tem um rio? Qual o estado dele? 
• Sua casa é grande ou pequena? 

Atividade de registro no caderno: 

Desenhe a sua casa. 

Lembrar os alunos para ficarem atentos aos detalhes cor, tamanho, quantidades de janelas e portas... 

Tarefa para casa 

Qual material foi utilizado para construir a sua casa? 

Língua portuguesa 

Retomar a música Casa Fechada com os alunos. Em seguida entregar a letra da música para cada um, e deverão desenhar os acontecimentos no espaço reservado. 

Trabalhando com a palavra casa 

Questionar sobre qual o assunto da música, a casa. 

Perguntar se sabem desenhar uma casa, e solicitar que desenhem ela no caderno. Em seguida, fazer a mesma problematização, mas com o registro da palavra casa. 

Lembrar os alunos sobre a história da escrita que o homem utilizava desenhos para registrar os acontecimentos. Deixar que os alunos façam tentativas de registro. Observar quem já tem noção do uso das letras para escrever.  

Durante a tentativa de registro explorar quantidades de letras, sílabas, vogais, consoantes usadas na palavra.Solicitar que os alunos registrem CASA no livro de letras ou alfabeto móvel.

No final da aula também poderá ser construído um mural com outras palavras que comecem com C sugeridos pelos alunos.  

Tchau!!beijocas